A Escola Estadual Fazenda Dezesseis (EEFD), localizada no Povoado Dezesseis, em Augustinópolis, alcançou um importante reconhecimento ao ter seu projeto aprovado no Edital Nacional de Cursinhos Populares (CPOP nº 01/2026), promovido pelo Ministério da Educação. A iniciativa “JVF: Jovens com Visão de Futuro — Vestibular para Todos” está entre as 12 selecionadas em todo o Tocantins, reforçando o avanço da educação pública na região do Bico do Papagaio.
Com a homologação do resultado, divulgada em 13 de abril, a escola passa a contar com um investimento superior a R$ 207 mil para execução do projeto ao longo de 2026. O recurso será aplicado durante nove meses, garantindo a estrutura necessária para o funcionamento do cursinho, incluindo bolsas para coordenação, equipe técnica e professores, além da aquisição de materiais pedagógicos.
A proposta tem como foco ampliar o acesso ao ensino superior e reduzir a evasão escolar. Ao todo, 40 estudantes da comunidade serão beneficiados, recebendo uma bolsa mensal de R$ 200 por oito meses. A iniciativa busca assegurar condições para que os participantes se dediquem à preparação para vestibulares e outros processos seletivos.
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O projeto é resultado de uma construção coletiva. A elaboração ficou a cargo da técnica pedagógica Ysadora Barreto Cantanhede, com coordenação da gestora Tatiane Padilha Targino, que já desenvolvia ações voluntárias na escola desde 2023. A idealização do cursinho partiu do professor Rogério Lima dos Santos, em parceria com Werlan Lucas Azevedo Lucena, consolidando uma rede de colaboração fundamental para a aprovação.
Segundo a gestora, a conquista representa a transformação de um esforço voluntário em uma política educacional estruturada e financiada. O período de inscrição para os estudantes interessados segue até o dia 24 de abril, enquanto a aula inaugural está prevista para 27 de abril, com atividades no turno vespertino na própria unidade.
A Superintendência Regional de Educação de Araguatins destacou a relevância da iniciativa e parabenizou a comunidade escolar pelo resultado. A aprovação do projeto evidencia o potencial das escolas do campo e reafirma o papel da educação pública como instrumento de transformação social, abrindo novas perspectivas para jovens da região.
